Завдання для самопідготовки : Психологія : B-ko.com : Книги для студентів

Завдання для самопідготовки

1. Визначте основні критерії оцінювання наукової кваліфі­кації психолога.

2. Перерахуйте сфери спеціалізації в галузі психології.

3. Перерахуйте основні етапи професійного розвитку пси­хологів.

Література

1. Абдульханова-Славская К.А. Деятельность и психология лично- сти. — М., 1980. — 200 с.

2. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. — Брест, 1993.

3. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. — Изд. 6-е. — М.: Академический Проект, 2001. — 480 с

4. Аминов Н.А., Молоканов М.В. О компонентах специальньїх спо- собностей будущих школьньїх психологов // Психологический журнал. — 1992. — Т. 13. — № 5. — С. 104—110.

5. БачмановаН.Ф., СтафуринаН.А. К вопросу о профессиональньїх способностях психолога // Современньїе психолого-педагогические проблеми вьісшей школи. — Л., 1985. — Вьіп. 5. — С. 78—86.

6. Берне Р. Развитие Я — концепции и воспитания. — М.: Педагоги- ка, 1986. — 121 с.

7. Блага К., Шебек М. Я — твой ученик, Тьі — мой учитель — М., 1991. — 140 с.

8. Бодалев А.А. Личность и общение. — М: Педагогика, 1983. — 271 с.

9. Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология: Учебник для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001. — 383 с.

10. Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. — М., 1994. — 144 с.

11. Верняева Т.А. Профессионально-личностньїй портрет психолога: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб.: СПбГУ, 1997.

12. Гинзбург М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросьі психологии. — 1988. — № 2.

13. Гозман Л.Я. Психология змоциональньїх отношений. — М.: МГУ, 1987. — 174 с.

14. Джампольский С.Д. Как обрести внутреннее равновесие и оздоровить свои отношения с окружающими: мини-курс: Разговор с учителем / Пер. с англ. — М., 1990.

15. Дружинин В.Н. Зкспериментальная психология. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2001. — 320 с.

16.Кербиков О.В. К учению о динамике психопатий. — В кн. Из- бранньїе трудьі. — М: Медицина, 1991. — С. 163—189.

17. Кодекс профессиональной зтики психологов Общества Психоло­гов ВНР// Вопросьі психологии. — 1983. — №6. — С. 130—133.

18. Козелецкий Ю. Человек многомерньїй. — К.: Льібидь, 1991. — 285 с.

19.Кон И.С. Открьітие Я. — М.: Политиздат, 1998. — 336 с.

20. Кроз М.В. Аннотированньїй указатель социально-психологичес- ких методов диагностики. — М.: Изд-во МГУ, 1991. — 65 с.

21. Крьілов А.А., Юрьев А.И. Зтические принципьі и правила работьі психолога // Практикум по зкспериментальной и прикладной психоло- гии: Учеб. Пособие / Л.И.Вансовская, В.К.Гайда, В.К.Гербачевский и др.; Под ред. А.А. Крьілова. — Л.: ЛГУ, 1990. — С. 264—271.

22. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические ре- комендации по проведению. — СПб.: Речь, 2001. — 184 с.

23. Ларичев О.И. Обьективньїе модели и субьективние решения. — М.: Наука, 1987. — 142 с.

24. Маслоу А. Новьіе рубежи человеческой природи: Пер. с англ. / Под общ. Ред. Г.А.Балла, А.В.Киричука, Д.А.Леонтьева. — М.: Смисл, 1999. — 425 с.

25. Молоканов М.В. Изучение соотношения показателей теппинг- теста с профессионально значимими качествами практического психо­лога // Психологический журнал. — 1995. — № 1. — С. 75—83.

26. Мясищев В.М. Личность и неврози. — Л.: ЛГУ, 1960. — 428 с.

27. Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекти це- ленаправленного поведения. — М.: Наука, 1988. — 197 с.

28.Немов Р.С. Основи психологического консультирования: Учеб. для студ. педвузов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 528 с.

29. Профессиональний кодекс зтики для психологов. Бонн, ФРГ, 1986 // Вопроси психологии. — 1990. — № 6. — С. 148—153.

30. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и челове- ческого достоинства: Учеб. пособие для студ. висш. учеб. заведений. — М: Издательский центр «Академия», 2001. — 480 с.

31. Рабочая книга практического психолога: Технология зффектив- ной профессиональной деятельности / Науч. ред. А.А. Деркач. — М.: Издательский дом «Красная площадь», 1996.

32. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; Под ред. И.В. Дубровиной. — М.: Про- свещение, 1991.

33. Рамуль К.А. О психологии ученого и, в частности, ученого- психолога // Вопроси психологии. — 1965. — № 6. — С. 126—135.

34. Рокич Н. Детская психология. — М.: Просвещение, 1995. — 272 с.

35. Рубинштейн С.Л. Проблеми общей психологии. — М., 1976. — С. 141, 115.

36. Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компе­тентносте кадров управления. — М., 1996. — 87 с.

37. Толстьіх А.В. Морально-зтические проблеми психологической практики. М.: Знание, 1988. — 360 с.

38. Узнадзе Д.Н. Общее учение об установке // Хрестоматия по пси­хологии. — М., 1987. — 446 с.

39. Философский знциклопедический словарь. — М., 1993. — 561с.

40. Фрагмент книги «Компетентность в современном обществе» Дж. Ра­вен // Психологический журнал. — 2001. — Т. 22. — № 4. — С. 102—106.

41. Зтические стандарти для психолога. Мадрид. Испания, 1987 // Вопроси психологии. — 1990. — № 5. — С. 158.

42. Ядов В.А. Види диспозиций личности и их иерархическая структура с позиции деятельностного подхода. — М., 1999. — 380 с.