Т.В. Дуткевич - Дитяча психологія

Анотація
ЗМІСТ
ПЕРЕДМОВА
ТЕМА 1 ПРЕДМЕТ І ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ
ЛІТЕРАТУРА
1. Предмет і структура дитячої психології
2. Поняття, що характеризують онтогенез людини (дозрівання, розвиток, формування, становлення, навчання і виховання)
3. Основні закономірності психічного розвитку людини
4. Передумови, умови і рушійні сили психічного розвитку дитини
ТЕМА 2 ПРИНЦИПИ І МЕТОДИ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Література
1. Зародження знань щодо психічного розвитку дитини у філософії та природознавстві
2. Дитяча психологія в Радянському Союзі
3. Дитяча психологія в Україні
4. Основні теорії психічного розвитку дитини за кордоном
ТЕМА 4 ПЕРІОДИЗАЦІЯ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ
1. Поняття віку та характеристика його у психології
2. Проблема вікової періодизації психічного та особистісного розвитку дитини
3. Вікова періодизація психічного розвитку дитини від народження до закінчення школи
МОДУЛЬ ІІ ДІЯЛЬНІСТЬ ТА СПІЛКУВАННЯ ДОШКІЛЬНИКА ТЕМА 5 ОСНОВНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ У ДИТИНСТВІ
Література
1. Особливості психічного розвитку в дитинстві
2. Психічний розвиток новонародженої дитини
3. Психічний розвиток дитини першого року життя
4. Психічний розвиток дитини раннього віку
5. Психічний розвиток дитини від 3 до 7 років
ТЕМА 6 ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СПІЛКУВАННЯ ДОРОСЛОГО І ДИТИНИ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Спілкування як найважливіший фактор психічного розвитку дошкільника
2. Форми спілкування у дошкільному віці
3. Модель оптимального спілкування педагога з дитиною
4. Роль експресивних засобів у спілкуванні дитини й дорослого
Вплив групи дошкільного закладу на психічний і особистісний розвиток дитини
1.Особливості спілкування і спільної діяльності дошкільника з ровесниками та їх роль у його психічному розвитку 1.1. Порівняння спілкування дитини з дорослим та з ровесником
1.2. Вплив спілкування з ровесником на психічний розвиток дошкільника
2. Розвиток спілкування і спільної діяльності з ровесниками у дошкільному віці 2.1. Емоційно-практична форма спілкування немовлят
2.2. Ситуативно-ділова форма спілкування дошкільників
2.3. Позаситуативно - ділова форма спілкування дошкільників
3. Вплив групи дошкільного закладу на психічний і особистісний розвиток дитини
ТЕМА 8 ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Розвиток гри у дитини до 3-х років
2. Особливості сюжетно-рольової гри дошкільника 2.1. Природа сюжетно-рольової гри дошкільника
2.2. Поняття про сюжет та зміст сюжетно-рольової гри
2.3. Роль та ігрові дії дошкільника як центральний компонент сюжетно-рольової гри
2.4. Значення ігрових предметів для забезпечення уявної ситуації у грі
2.5. Взаємовідносини дошкільників у грі
3. Класифікація дитячих ігор. Характеристика творчих ігор дошкільника
4. Характеристика ігор з правилами
ТЕМА 9 НОРМАТИВНІ ПОКАЗНИКИ ТА АКТИВІЗАЦІЯ СЮЖЕТНО-РОЛЬОВОЇ ГРИ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Рівні розвитку сюжетно-рольової гри у дошкільника
2.Формування передумов рольової гри
3. Прийоми активізації сюжетно-рольової гри
4.Організація сюжетно-рольової гри. Іграшки
ТЕМА 10 ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПОБУТОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Особливості побутової діяльності у дитини немовлячого віку
2. Характеристика побутової діяльності дитини раннього віку
3. Побутова діяльність у дошкільному віці
ТЕМА 11 ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДИТЯЧОЇ ПРАЦІ
Література
1. Елементи трудової діяльності в ранньому дитинстві
2. Значення трудової діяльності дошкільника та розвиток її структури 2.1. Трудова діяльність дошкільника як передумова професійного самовизначення
2.2. Взаємозв'язок трудової діяльності та гри дошкільника
2.3. Розвиток компонентів структури трудової діяльності дошкільника
3. Оволодіння дошкільником новими видами і формами праці
4. Розвиток співпраці дошкільника з однолітками
ТЕМА 12 ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ТА КОНСТРУКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Зародження образотворчої діяльності у дитини до 3-х років
2. Розвиток образотворчої діяльності дошкільника 2.1. Особливості малюнка дошкільника
2.2. Зв'язок малювання із грою та мовленням дитини
3. Розвиток конструктивної діяльності в дошкільному віці
ТЕМА 13 РОЗВИТОК УВАГИ ДИТИНИ ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО 7 РОКІВ
Література
1. Види уваги у дошкільному дитинстві
2. Особливості уваги дитини немовлячого віку
3. Розвиток уваги у ранньому дитинстві
4. Досягнення у розвитку уваги в дошкільному віці (3-6 р.)
5. Психолого-педагогічні умови розвитку уваги дошкільника
ТЕМА 14 РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДИТИНИ ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО 7 РОКІВ
Література
1. Розвиток мовлення в немовлячому віці 1.1. Розвиток пасивного мовлення
1.2. Поява активного мовлення
2. Особливості мовлення дитини раннього віку 2.1. Засвоєння нових форм та функцій мовлення
2.2. Перехід від засвоєння лексики до засвоєння граматики
3. Характеристика мовлення дитини дошкільного віку 3.1. Засвоєння всіх сторін мови та функцій мовлення
3.2. Розвиток зв'язного мовлення дошкільника
ТЕМА 15 РОЗВИТОК СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОЇ СФЕРИ ДОШКІЛЬНИКА
Література
1. Початковий етап у сенсорно-перцептивному розвиткові дитини
2. Особливості сенсорно-перцептивного розвитку дитини раннього віку
3. Сенсорно-перцептивний розвиток дитини від 3 до 7 р. 3.1. Формування сенсорних еталонів у процесі орієнтувальних дій
4. Розвиток різних видів сприймання дитини від народження до 7 років
ТЕМА 16 РОЗВИТОК ПАМ'ЯТІ ДИТИНИ ДО 7 РОКІВ
Література
1. Початковий етап у розвитку пам'яті
2. Розвиток пам'яті в ранньому дитинстві
3. Види пам'яті у дошкільному віці
4. Виникнення елементів довільності пам'яті
5. Психолого-педагогічні умови розвитку пам'яті
ТЕМА 17 ОСОБЛИВОСТІ МИСЛЕННЯ ДИТИНИ ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО 7 РОКІВ
Література
1. Розвиток мислення у немовлячому віці
2. Характеристика мислення дитини раннього віку
3. Основні лінії у розвитку мислення дошкільника 3.1. Розвиток міркувань дошкільника
4. Психолого-педагогічні умови розвитку мислення
ТЕМА 18 РОЗВИТОК УЯВИ ДИТИНИ ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО 7 РОКІВ
Література
1. Зародження уяви в ранньому дитинстві
2. Особливості розвитку уяви у дошкільному віці 2.1. Уява в молодшому та середньому дошкільному віці
3. Психолого-педагогічні умови розвитку уяви дошкільника
ТЕМА 19 РОЗВИТОК ЕМОЦІЙ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Особливості емоційного розвитку у немовлячому віці
2. Емоційний розвиток у ранньому дитинстві
3. Емоційний розвиток у віці 3-7 років
4. Характеристика етичних почуттів дошкільника
5. Розлади емоційної сфери дошкільників
ТЕМА 20 ВОЛЯ ТА СИСТЕМА МОТИВІВ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Розвиток передумов волі у немовляти та у дитини раннього віку
2. Розвиток волі у дошкільному віці
3. Виникнення системи мотивації, підпорядкування мотивів
4. Психолого-педагогічні умови розвитку волі
ТЕМА 21 СТАНОВЛЕННЯ САМОСВІДОМОСТІ ДОШКІЛЬНИКА
Література
1. Розвиток передумов самосвідомості у немовлячому віці
2. Розвиток самосвідомості в ранньому дитинстві
3. Розвиток самооцінки у дошкільника
4. Розвиток самосвідомості старшого дошкільника
5. Психолого-педагогогічні умови розвитку самосвідомості
ТЕМА 22 ЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Передумови етичного розвитку у немовлячому віці
2. Етичний розвиток у ранньому дитинстві
3. Розвиток моральної свідомості дитини 3-7 років
4. Перехід від зовні зумовленої моральної поведінки до свідомої
5. Психолого-педагогічні умови формування етичної свідомості та поведінки дошкільника
6. Недоліки етичного розвитку дошкільників
ТЕМА 23 РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ У ДОШКІЛЬНОМУ ДИТИНСТВІ
Література
1. Становлення передумов розвитку здібностей у дітей раннього віку
2. Розвиток здібностей дошкільника
3. Психологічні особливості ранньої обдарованості
ТЕМА 24 ТЕМПЕРАМЕНТ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Література
1. Психофізіологічні особливості темпераменту дітей від народження до 7 років
2. Особливості поведінки дітей з різними типами темпераменту
3. Індивідуальний підхід у вихованні дітей різних типів темпераменту
ТЕМА 25 ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДО СИСТЕМАТИЧНОГО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ
Література
1. Соціальна ситуація розвитку дитини при переході із дитячого закладу в школу
2. Мотиваційна готовність дитини до шкільного навчання
3. Пізнавальна готовність дошкільника до систематичного навчання
4. Вольова готовність дитини виконувати вимоги школи
5. Емоційна готовність дошкільника до входження у систему взаємовідносин шкільного середовища
ТЕМА 26 ПСИХОЛОГІЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
Література
1. Психофізіологічні особливості дитини, яка вступає до школи
2. Соціально-психологічна адаптація першокласників до умов шкільного навчання
3. Діяльність молодшого школяра
4. Пізнавальні психічні процеси молодшого школяра
5. Емоційно-вольові процеси молодшого школяра
6. Особистість молодшого школяра
ТЕМА 27 РОЗВИТОК ПСИХІКИ ТА ОСОБИСТОСТІ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
Література
1. Біологічні та соціальні умови психічного розвитку підлітка
2. Криза підліткового віку
3. Самосвідомість - новоутворення особистості підлітка
5. Особливості навчальної діяльності підлітка
6. Розвиток пізнавальних процесів підлітка
ТЕМА 28 ПСИХОЛОГІЯ РАННЬОЇ ЮНОСТІ
Література
1. Загальна характеристика раннього юнацького віку
2. Система спілкування і взаємин у старшокласників
3. Розвиток пізнавальних процесів старшокласника
4. Емоційно-вольова сфера у ранній юності
5. Розвиток самосвідомості старшокласника
СЛОВНИК ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ
ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ
НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ

Схожі книги:

І.Б. Маркович - Трансформація промисловостів системі глобальних викликів. Організаційно-мережеві зміни та конкурентно-інноваційні виміри