ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ

магниевый скраб beletage

1.      Авдеева Н. Н, Мещерякова С. Ю. Вьі и младенец: у истоков об­щения. - М.: Педагогика, 1991. - 160 с.

2.       Альтхауз Д., Дум ^. Цвет - форма - количество: Опьіт работьі по развитию познавательньїх способностей детей дошкольного возраста / Пер. с нем. под ред. В. В. Юртайкина. - М.: Просве- щение, 1984. - 64 с.

3.       Ананьев Б. Г., Рибалко Е. Ф. Особенности восприятия про- странства у детей. - М.: Просвещение, 1964. - 304 с.

4.       Андреев Л. Н. Цветок под ногою // Полн. собр. соч. - Т. 8. - СПб.: Изд-е т-ва Маркс, 1913. - С. 60-73.

5.      Анциферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системи / В кн.: Психология формирования и развития личнос­ти / Отв. ред. Л. И.Анциферова. - М.: Наука, 1981. - С. 3-19.

6.       Артемова Л. В. Вчись граючись. Навколишній світ у дидак­тичних іграх дошкільнят. - К.: Томіріс, 1995. - 112 с.

7.      Арутюнова А. Дошкольньїй возраст: Формирование грамма- тического строя речи // Дошкольное воспитание. - 1993. - №№ 9. - С. 58-65.

8.       Ахунджанова С. Развитие речи дошкольников в продуктивних видах деятельности // Дошкольное воспитание. - 1983. - №№ 6. - С. 34-36.

9.       Бадалян Л., Миронов А. Память и нервно-психическое разви­тие // Дошкольное воспитание. - 1976. - № 4. - С. 23-31.

10.    Балацька Л. К. Уява в житті дитини. - К.: Знання, 1974. - 46 с.

11.    Басов М. Я. Избран. психологические произведения / Под ред. В. Н. Мясищева, В. С. Мерлина. - Педагогика, 1975. - 432 с.

12.      Бау^р Т. Психическое развитие младенца. - М.: Прогресс, 1979. - 320 с.

13.   Богуш А. М. Речевая подготовка детей к школе. - К.: Рад. шко­ла, 1984. - 176 с.

14.    Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском воздас- те. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.

15.      Бреслав Г. М. ^моциональнме особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. - М.: Педагогика, 1990. - 144 с.

16.   Буре Р. С. Готовим детей к школе. - М.: Просвещение, 1987. - 96 с.

17.    Венгер Л. А., Пилюгина ^. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсор- ной культури ребенка. / Под ред. Л. А.Венгера. - М.: Просве- щение, 1988. - 144 с.

18.    Венгер Л, Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображе­ния в дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. - 1974. - № 12. - С. 24-30.

19.    Ветлугіна Н. Музичний розвиток дитини. - К.: Рад. школа, 1978. - 252 с.

20.     Вікова психологія / За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. школа, 1976.

21.    Волкова Н. Внимание детей во время занятий // Дошкольное воспитание. - 1971. - № 12. - С. 6-9.

22.    Вольцис К. О. О воспитании целенаправленности у детей в про- цессе совместного труда // Дошкольное воспитание. - 1972. - № 1. - С. 13-17.

23.    Воспитание гуманних чувств у детей / Под. ред. Л. Н. Проко- лиенко, В. К. Котирло. - К.: Рад. школа, 1987. - 174 с.

24.    Воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Л. Н. Про- колиенко. - К.: Рад. школа, 1991. - С. 208-245.

25.      Воспитание и обучение детей 6-го года жизни / Под ред. А. А. Парамоновой, О. С. Ушаковой. - М.: Просвещение, 1987. - 160 с.

26.     Воспитание нравственних чувств у старших дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой. - М.: Просвещение, 1989. - 96 с.

27.    Вшготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрас­те. - М.: Просвещение, 1991. - 93 с.

28.    Вшготский Л. С. Детская психология: Собр соч. В 6 т. - Т. 4. - М.: Педагогика, 1984. - 432 с.

29.     Вшготский Л. С. Проблеми развития психики: Собр. соч. в 6 т. - Т. 3. - М.: Педагогика, 1983. - 366 с.

30.    Галигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. - М., 1992.

31.    Галигузова Л. Н. Творческие проявления в игре детей раннего возраста // Вопроси психологии. - №2. - 1993. - С. 17-26.

32.    Гаспарова Е. Ведущая деятельность дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. - 1987. - № 7. - С. 45-50.

33.     Гаспарова Е. ^моции ребенка раннего возраста в игре // До­школьное воспитание. - 1981. - № 10. - С. 61-64.

34.     Генезис сенсорних способностей / Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1976.

35.     Гильбух Ю. З., Гарнец О. Н., Коробко С. Л. Феномен умствен- ной одаренности // Вопроси психологии. - 1990. - № 4. - С. 147-155.

36.     Горбачева В. А. Опит изучения индивидуально-типологичес- ких особенностей детей трехлетнего возраста / Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вип. 52. - С. 6-39.

37.    Давшдов В. В. Проблеми развивающего обучения. - М.: Педа­гогика, 1986. - 240 с.

38.   Денисова З. В. Механизми ^моционального поведения ребенка / Под ред Н.И.Касаткина. - М.: Наука, 1978. - 144 с.

39.     Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под ред Т. А. Репиной. - М.: Педагогика, 1987. - 190 с.

40.     Дубровинская Н. В. Некоторие характеристики внимания в онтогенезе // Психологический журнал. - 1982. - Т. 3. - № 5. - С. 54-65.

41.   Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. - М., 1986.

42.      Дьяченко О. Особенности развития воображения умственно одаренних детей // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 8. - С. 46-51.

43.     Елагина М. Роль оценки взрослого в развитии детей // До- школьное воспитание. - 1988. -№ 9. - С. 71-76.

44.    Ендовицкая Т. В., Зинченко В. П., Рузская А. Г. Развитие ощу- щенийивосприятий//Психологиядетейдошкольноговозраста. Развитие познавательньїх процессов / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. ^льконина. - М., 1964. - С. 13-71.

45.    Жизнь знаменитьіх детей. - К.: Богдана, ЛТД, 1993. - 256 с.

46.     Житникова Л. М. Учим детей запоминать. - Изд. 3-е, доп. - М., 1985.

47.    Завтра в школу / Під заг. ред В. К. Котирло. - К.: Рад. школа, 1977. - 128 с.

48.     Запорожец А. В. Избр. психол. трудьі в 2 т. - М.: Педагогика, 1986.

49.     Запорожец А. В., Венгер Л. А. Зинченко В. П, Рузская А. Г. Во- сприятие и действие / Под ред. А.В.Запорожца. - М.: Просве­щение, 1967. - 324 с.

50.      Запорожец А. В. Психологическое изучение развития мото­рики ребенка-дошкольника / Вопрось психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А. Н .Леонтьева, А. В. Запо- рожца. - М, 1995. - С. 112-122.

51.    Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. - М.: Педагоги­ка, 1986. -112 с.

52.       Игра и развитие ребенка в дошкольном возрасте. Ч. 1. Материальї межд. научно-практ. конф. - М.: Прометей, 1995. - 96 с.

53.      Индивидуальньїй подход к детям в воспитательно-образо- вательном процессе детского сада.: Метод. реком. / Под ред.

B.               К. Котьірло, С. Е. Кулачковской. - К.: Рад. школа, 1989. - 88 с.

54.   Кагальняк А. О. О связи характера и темперамента // Дошколь­ное воспитание. - 1974. - № 8. - С. 60-64.

C.              Кириллова Г. О воображении детей младшего дошкольного возраста в игре // Дошкольное воспитание. - 1973. - № 12. 35-40.

56.     Кириллова Г. Подражание и самостоятельность в словесном творчестве детей // Дошкольное воспитание. - 1978. - № 12. - С. 63-69.

57.    Кириллова Г. Реалистические тенденции в воображении детей // Дошкольное воспитание. - 1981. - № 12. - С. 45-47.

58.   Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. - Минск: Народная асвета, 1984. - 240 с.

59.    Коломинский Я. Л, Панько Е. А. Детская психология. - Мн.: Университетское, 1988. - 350 с.

60.    Комарова Т. С. Школа творческого воспитания. - М.: Зиморо­док: Карапуз, 2006. - 415 с.

61.    Комарова Т. С. Изобразительная деятельность дошкольников / В кн.: Воспитание детей дошкольного возраста / Под ред Л. Н. Проколиенко. - К.: Рад школа, 1991. - С. 246-267.

62.     Коментар до базового компонента дошкільної освіти в Украї­ні: Науково-метод. посібник / Наук. ред. О. Л. Кононко. - К.: Редакція ж-лу «Дошкільне виховання». - 2003. - 243 с.

63.      Кон И. С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989. - 256 с.

64.     Кондратенко Т. Д., Котшрло В. К., Ладшвир С. А. Обучение старших дошкольников. - К.: Рад. школа, 1986. - 152 с.

65.     Кононко Е. Л. Чтоби личность состоялась. - К.: Рад. школа, 1991. - 221 с.

66.    Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розви­ток особистості / За ред. Л.М.Проколієнко. - К.: Рад. школа, 1989. - 608 с.

67.    Котирло В. К. Початковий період у навчанні школярів. - К.: «Знання». - № 7. - 1985. - 48 с.

68.    Котшрло В. К. Развитие волевого поведения у дошкольников. - К.: Рад.школа, 1971. - 196 с.

69.   Котшрло В. К. Растет гражданин. - К.: Рад. школа, 1980. - 79 с.

70.     Кравцов Г., Кожарина Л, Плашаева Л. Царевна Несмеяна и другие, или Воспитание произвольности // Дошкольное воспитание. - 1971. - № 11. - С. 61-64.

71.    Кравцова Е. Е. Психологические проблеми готовности детей к обучению в школе. - М.: Педагогика, 1991. - 152 с.

72.     Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспита- ние. - 1989. - №12. - С. 37-41.

73.    Кузьменко В. У. Розвиток індивідуальності дитини 3-7 років: Монографія. - К.: НПУ ім. М. П.Драгоманова, 2005. - 354 с.

74.    Кучинська І. О. Виховання духовних цінностей дітей і молоді у творчій спадщині Івана Огієнка. - Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2002. - 104 с.

75.    Лисина М. И. Проблеми онтогенеза общения. - М.: Педагоги­ка, 1986. - 144 с.

76.     Леонтьев А. Н. Проблемьі развития психики. - М.: Изд-во МГУ, 1972. - 576 с.

77.     Лисина М. И., Силвестру А. И. Психология самопознания у дошкольников. - Кишинев, 1983.

78.     Логинова В., Мотирина Л. Формирование представления о труде взросльїх // Дошкольное воспитание. - 1970. - № 10. - С. 56-63.

79.    Люблінська Г. О. Дитяча психологія. - К.: Вища школа, 1974.

-               356 с.

80.     Максименко С. Д. Основи генетичної психології. - К.: НПЦ «Перспектива», 1998. - 245 с.

81.     Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку / Пло­хій З. П., Кулачківська С. Є., Ладивір С. О., Пироженко Т. О. та ін. - К.: АПНУ, Ін-т проблем виховання. - 286 с.

82.    Маркова Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. - М.: Просвещение, 1991. - 112 с.

83.      Мещерякова С. Ю. Особенности «комплекса оживления» у младенцев при воздействии предметов и при общении со взрос- льіми // Вопросьі психологии. - 1975. - № 5. - С. 81-89.

84.   МироновВ. Моральное чувство:егоформирование с помощью ху- дожественной литературьі // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 10. - С. 41-42.

85.    Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. - М.: Изд-во МГУ, 1981. — 84 с.

86.      Морфофункциональное созревание основньїх физиологичес- ких систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой.- М.: Педагогика,1983.

-                160 с.

87.     Мусейибова Т. Генезис отражения пространства и простран- ственной ориентации у детей дошкольного возраста // До- школьное воспитание. - 1970. - № 3. - С. 36-41.

88.    Мусейибова Т. Развитие ориентировки во времени у детей до- школьного возраста // Дошкольное воспитание. - 1972. - № 2. - С. 48-55.

89.     Мухина В. С. Игрушка как средство психологического раз- вития ребенка // Вопрось психологии. - 1988. - № 2. - С. 123-128.

90.    Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как фор­ма усвоения социального опита. - М.: Педагогика, 1981. - 240 с.

91.       Неверович Я. З. Начальние форми трудовой деятельнос- ти у детей дошкольного возраста / Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А.В.Запорожца и Д.Б^льконина. - М., 1965. - С. 158-189.

92.     Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6-7 лет.- М.: Педагогика, 1992. -160 с.

93.       Непомнящая Н. И. Формирование воли // Дошкольное воспитание. - 1963. - № 9. - С. 36-41.

94.    Нискапен Л. Г. Гигиеническое воспитание детей дошкольного возраста. - М., 1975.

95.     Новлянская З. Н. Почему дети фантазируют. - М.: Знание, 1978. - 48 с.

96.     Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психо- логической консультации / Отв. ред. А. А. Бодалев. - М.: Пе- дагогика, 1987. - 164 с.

97.     Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрос- лими / Под ред. М. И. Лисиной. - М., Педагогика, 1985.

98.     Одаренние дети: Пер с англ. / Общ. ред. Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого. - М. Прогресс, 1991. - 376 с.

99.    Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспи- тании дошкольников. - М.: Просвещение, 1990. - 160 с.

100.    Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т. А. Репиной. - М., 1978.

101.     Павелків Р. В., Цигипало О. П. Дитяча психологія: Навч. по- сіб. - К.: Академ-видав, 2008. - 432 с.

102.      Палагина Н. Развитие воображения у детей второго года жизни // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 6. - С. 40-46.

103.     Парамонова Л., Ударовских Г. Роль конструктивних задач в формировании умственной активности детей (старший до- школьний возраст) // Дошкольное воспитание. -1985. - № 7. - С.46-49.

104.     Петерина С. В. Воспитание культури поведения у детей до- школьного возраста. - М., 1986.

105.      Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис ^лементарньIх логических структур. - М.: Изд-во иностранной литературьі, 1963. - 448 с.

106.     Платонов К. К. Краткий словарь системьі психологических понятий. - М.: Вьісшая школа, 1984. - 174 с.

107.     Полуянов Ю. А. Дети рисуют. - М., 1988.

108.     Приходько Ю. О. Дитяча психологія: Нариси становлення та розвитку. - К.: Міленіум, 2003. - 192 с.

109.     Приходько Ю. О. Формування позитивних взаємин у дитячо­му колективі. - К.: Рад. школа, 1987. - 126 с.

110.     Проблемьі дошкольной игрьі: Психолого-педагогический ас­пект / Под ред. Н. Н. Поддгякова, Н. Я. Михайленко. - М.: Педагогика, 1987. - 192 с.

111.      Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей до­шкільного віку. - К.: Рад. школа, 1979. - 88 с.

112.    Проскура Е. В., ШибицкаяЛ. А. Как учить самьіх маленьких.

-               К.: Рад. школа, 1987. - 112 с.

113.     Психологические проблемь нравственного воспитания детей / Под ред. Ф. И. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якобсон.

-               М.: Педагогика, 1977.

114.      Психолого-педагогические проблемьі нравственного воспи- тания детей дошкольного возраста / Под ред. Т. С. Комаровой.

-               М., 1983.

115.       Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н. С. Лейтеса. - М.: Изд. центр »Академия», 2000. - 336 с.

116.     Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубро- виной. - М.: Просвещение, 1991. - 303 с.

117.     Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет / Под ред. Н. М. Щелованова. - М., 1965.

118.     Развитие мьішления и умственное воспитания дошкольника / Под ред Н. Н. Поддгякова. - М.: Педагогика, 1985.

119.     Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А. Г. Рузской. - М.: Педагогика, 1989. - 216 с.

120.     Развитие познавательньїх способностей в процессе дошколь­ного воспитания. / Под ред Л. А. Венгера. - М.: Педагогика, 1986. - 223 с.

121.     Развитие социальних ^моций у детей дошкольного возраста. / Под ред А. В. Запорожца, Я. З. Неверович. - М.: Педагогика, 1986. - 176 с.

122.       Репина Т. А. Восприятие дошкольниками виразительной сторони рисунка и ее влияние на отношение к герою книги // Вопроси психологии. - 1960. - № 5. - С. 115-124.

123.      Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группи детского сада. - М.: Педагогика, 1988. - 232 с.

124.     Репина Т., Башлакова Л. Воспитатели и дети, их общение // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 10. - С. 63-65.

125.         Репина Т., Гостюхина О. Самостоятельние игровие обгединения // Дошкольное воспитание. - 1984. - № 2. - С. 43-46.

126.     Рихтерман Т. Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991. - 47 с.

127.    Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индиви- дуального развития личности ребенка. - М.: Педагогика, 1988. - 113 с.

128.     Рояк А. ^моциональное благополучие ребенка в группе дет­ского сада // Дошкольное воспитание. - 1977. - № 2. - С. 12-19.

129.     Рубинштейн С. Л. Основи общей психологии. - СПб.: ПИ- ТЕР, 1999. - 712 с.

130.     Русова С. Вибрані педагогічні твори: У 2 кн. Кн. 2 / За ред. Є. І. Коваленко. - К.: Либідь, 1997. - 320 с.

131.    Рутман ^. М. Исследование развития внимания в онтогенезе // Вопроси психологии. - 1990. - № 4. - С. 161-167.

132.    СковородаГ. Вірші. Пісні. Байки. Діалоги. Трактати. Притчі. Прозові переклади. Листи. - К.: Наукова думка, 1983. - 542 с.

133.     Слободская Е. Р. Темперамент в раннем возрасте: родитель- ские оценки поведения детей // Вопроси психологии. - 1955. - № 6. - С. 104-112

134.     Смирнова Е. О. Детская психология. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с.

135.     Смирнова Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем он­тогенезе // Вопроси психологии. - 1990. - № 3. - С. 49-57.

136.    Содержание и методь умственного воспитания дошкольников / Под ред. Н. Н. Поддгякова. - М.: Педагогика, 1980. - 216 с.

137.      Сохин Ф. А. Осознание речи дошкольниками и подготовка к обучению грамоте / Вопросьі психологии. - 1974. - № 2. - С. 138-142.

138.      Сохин Ф. А. Психолого-педагогические проблемьі развития речи дошкольника / Вопросьі психологии. - 1989. - № 3. - С. 39-43.

139.     Субботский Е. В. Психология отношений партнерства у до­школьников. - М.: Изд-во МГУ, 1976. - 144 с.

140.      Субботский Е. В. Ребенок открьівает мир. - М.: Просвеще­ние, 1991. - 207 с.

141.     Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям // Вибр. твори: В 5 т. - К.: Рад. школа, 1977. - Т. 3. - С. 28.

142.      Сухомлинський В.О. Слово вчителя в моральному вихованні // Вибрані твори у 5-ти т. - Т. 5. - К.: Радянська школа, 1977. - С. 321-330.

143.     Сухомлинський В. О. Сто порад учителеві // Вибрані твори у 5-ти т. - Т. 2. - К.: Радянська школа, 1977. - С. 419-654.

144.      Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / Под ред. А. П. Усовой, Н. П. Сакулиной. - М., 1965.

145.     Титаренко Т. М. Нравственное воспитание дошкольников в семье. - К.: Рад. школа, 1985. - 95 с.

146.      Тищенко С. П. Развитие внутреннего мира ребенка / В кн: Воспитание детей дошкольного возраста / Под ред Л. Н. Про- колиенко. - К.: Рад. школа, 1991. - 368 с. - С. 40-83.

147.     Тренируйте ум детей / Сост. Ю. В. Гильбух, В. А. Георгиев- ская. - К.: Рад. школа, 1983. - 72 с.

148.     Трошихина Ю. Г., Гизатулина Д. Х. Развитие кратковремен- ной памяти у детей раннего возраста // Вопросьі психологии. - 1979. - №4. - С. 127-130.

149.      Уманец Л. И. Роль самооценки в игровьіх отношениях до­школьников // Вопросьі психологии. - 1987. - № 4. - С. 61-67.

150.        Уманский Л. И. Некоторьіе типологические различия в игровьіх действиях детей // Докладьі АПН РСФСР. - 1961. - № 3. - С. 61-64.

151.       Умственное воспитание детей в детском саду / Под ред

B.               И. Логиновой. - Л.: ЛГПИ, 1981. - 166 с.

152.      Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред Н. Н. Поддгякова. - М.: Просвещение, 1984. - 207 с.

153.      Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. - М.: Изд. центр «Академия», 1997. - 336 с.

154.     Усова А. П. Роль игри в воспитании детей / Под ред. А. В. За­порожца. - М.: Просвещение, 1976. - 96 с.

155.     Ушакова О. Развитие словесного творчества детей 6-7 лет // Дошкольное воспитание. - 1972. - № 9. - С. 22-32.

156.     Файнберг С. У каждого ребенка свой темперамент и характер // Дошкольное воспитание. - С. 57-62.

157.    Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье / Под ред В. К. Котирло. - М.: Педагогика, 1987. - 142 с.

158.    Цукерман Г. А. Условия развития рефлексии у шестилеток // Вопрос психологии. - 1989. - № 2. - С. 39-47.

159.     Чиркова Т. Учет индивидуально-психологических особеннос- тей детей / Дошкольное воспитание. - 1986. - № 5. - С. 38-42.

160.     Чистякова М. И. Психогимнастика / Под ред М. И. Буянова. - М.: Просвещение, 1990. - 128 с.

C.               Чудновский В. ^. О специфике типологических особенностей у детей дошкольного возраста / Типологические особенности висшей нервнрй деятельности человека. - М., 1967. - Т. V. 58-73.

162.      Чуковский К. И. От двух до пяти. / Соч. в двух томах. - М.: Изд-во «Правда», 1990. - С. 73-404.

163.     Шаграева О. А. Детская психология. Теоретический и прак- тический курс. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 368 с.

164.     ^льконuн Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от род- жения до семи лет). - М.: Учпедгиз РСФСР, 1960. - 328 с.

165.     ^льконuн Д. Б. Психология игри. - М.: Педагогика, 1978. - 304 с.

166.      ^моциональное развитие дошкольника / Под ред. А. Д. Ко- шелевой. - М.: Педагогика, 1985.

167.     Якобсон С. Г. Психологические проблеми ^тического разви­тия детей. - М.: Педагогика, 1984. - 144 с.